Descripción:
Propone estrategias operativas y pedagógicas, así como un mapa curricular para la enseñanza del inglés a nivel universitario, que parte de la premisa de que la formación en esta lengua debe sustentarse en un conocimiento sólido no sólo de su sistema lingüístico, sino profundizar en el conocimiento de la diversidad de las culturas anglófonas a partir de la reflexión crítica intercultural.