Descripción:
En cada época histórica de la humanidad un ideal de educación ha orientado los esfuerzos por construir un tipo particular de sociedad. Sin embargo, en las últimas décadas hemos asistido a la destrucción de cualquier ideal educativo y a la imposición en su lugar de una serie de instrucciones para incluir en los individuos hábitos productivistas y consumistas y para evitar toda concepción armónica e integral del ser humano y su relación con la naturaleza. Dentro de esta tendencia, se pretende suprimir las humanidades y la filosofía de la educación básica. En nuestro país, junto con otras reformas neoliberales, este intento avanza con especial virulencia. Los ensayos que conforman este libro son parte de la resistencia contra esta tendencia. En ellos el autor reflexiona en torno a los grandes desafíos que hoy la humanidad, demuestra que la filosofía no puede dejar de intervenir en los procesos de configuración de la sociedad y que los conocimientos filosóficos no son para uso exclusivo de un grupo de especialistas sino una necesidad y un derecho irrenunciable de los seres humanos de todas las edades y todas las profesiones u oficios.
